央视调查网红游乐项目：孩子越害怕越想挑战，家长如何沟通？

发布时间：2026-08-03 浏览次数：

孩子越害怕越想挑战网红游乐项目，往往不是因为完全不懂危险，而是恐惧、好奇、同伴评价和自主需要同时影响了判断。家长要守住安全底线，更要帮助孩子学会核对信息、识别压力，并在不安全时主动退出。

暑期景区里常见这样的场景：孩子站在高空秋千、峡谷漂流或“大摆荡”入口前，嘴上说有点怕，眼睛却一直看着排队的人；同伴再说一句“你不会不敢吧”，他可能马上改变主意。此时若只用“不许去”压下决定，安全讨论很容易变成亲子对抗。

网红游乐项目入口前家长与青少年沟通安全风险

央视调查提醒：网红和刺激不能代替安全判断

2026年5月17日，央视网《每周质量报告》播出四川广安玛琉岩瀑布风景区“大摆荡”事故调查。央视后续报道提到，运营方未对风险点和安全隐患处理进行充分培训，部分工作人员也未通过有关捆绑绳索的培训，景区随后停业整顿。

这类报道的重点，不是让家庭把所有游乐项目都视为危险，而是提醒家长和孩子：排队人数、短视频热度、商家宣传和“别人都玩过”，都不能替代对运营主体、设备防护、人员培训和应急救援的核验。

目前，强制性国家标准GB 45069—2024《悬崖秋千安全技术要求》已经实施，涉及设计制造、安装、使用管理、乘载系统、控制系统和安全防护等要求。不同项目适用的监管规则并不完全相同，家长应以现场公示、主管部门规定和工作人员专业要求为准。

孩子为什么明明害怕，仍然坚持挑战？

害怕是面对潜在危险时的正常保护反应，但它不会自动让孩子放弃。对青少年来说，一次刺激体验还可能代表勇敢、独立、成长和被同伴接纳，因此他衡量的不只是身体风险，也在衡量“退出会不会丢脸”。

好奇和新鲜感：越少见、越刺激的项目，越容易引起尝试欲。
即时奖励：尖叫、兴奋、挑战成功和拍照分享，会带来很强的当下满足。
同伴评价：孩子可能担心被说胆小、扫兴或不合群。
自主需要：青春期孩子希望证明自己能够独立作决定。

因此，“害怕”和“想参加”可以同时存在。家长若把这种矛盾简单解释为叛逆、逞强或不听话，就难以帮助孩子认识真正影响决定的因素。

同伴和短视频怎样放大冒险冲动？

发展心理学实验研究提示，部分青少年在认为自己正被同伴观察时，更容易选择风险选项，即使正面和负面结果的概率已经明确。这个结论不能用于判断每一个孩子，但说明同伴情境确实可能改变风险决策。

短视频还会把复杂体验压缩成几十秒的高光画面：突然下坠、尖叫欢呼、挑战成功、合影打卡。设备检验、天气限制、健康要求、救援条件和退出过程却很少完整呈现。孩子看到的是清晰的刺激与认可，风险信息则被留在镜头之外。

需要区分：正常的探索欲不是心理问题。真正需要关注的是，孩子明明不愿意，却无法拒绝同伴；或者为了获得关注、拍摄传播和证明自己，反复忽视明显的安全信号。

为什么家长越说“不许去”，孩子可能越坚持？

青春期的重要发展任务之一，是逐渐建立自主性。如果家长只说“我说不行就是不行”“你还是孩子，懂什么”，安全问题就容易变成谁拥有决定权的冲突。孩子为了证明自己不是胆小、没有被控制，反而可能更加坚持。

更有效的表达是：“你想挑战，我能理解。但我们要先确认项目是否正规、你的身体是否适合、现场有没有可靠的防护和救援。信息不清楚时，我们不参加。”这句话既承认孩子的需要，也保留了明确底线。

暑期出游前，家长和孩子一起核对这六项

核对运营主体。查看项目经营信息、安全须知和现场公示，不用“很多人排队”代替正规性判断。
观察工作人员流程。是否逐人检查安全带、救生衣、头盔等装备，是否清楚说明操作和退出方式。
确认身体限制。认真阅读年龄、身高、体重、疾病、伤病和服药限制，不隐瞒身体不适。
检查天气与环境。遇到大风、雷雨、山洪预警、水位异常等情况，不因行程或票款勉强参加。
了解救援条件。确认救援人员、设备、疏散通道和应急流程是否清楚可见。
确认真实意愿。问孩子是自己想体验，还是担心被同伴嘲笑、被镜头记录或显得不合群。

家长可以提前约定底线：无法确认资质、防护和救援条件时不参加；工作人员操作不规范时立即停止；任何时候都不能为了拍视频擅自解开或调整安全装置。

给孩子退出权，也教会他怎样拒绝同伴

很多孩子不是不知道危险，而是不知道怎样在现场退出。家长应提前明确：已经买票可以不玩，排到入口可以反悔，觉得安全装置异常可以要求重新检查，身体不舒服时必须停止。

还可以和孩子练习几句短而自然的话：

“这个项目的安全情况我还没确认，今天不参加。”
“你们可以去，我在下面等。”
“我现在不舒服，不适合玩。”
“不用拿胆量激我，我自己决定。”

真正的勇敢不是强迫自己没有恐惧，而是能够承认紧张、核对风险、不被起哄推着走，并在发现不安全时及时停下。

哪些表现说明需要进一步关注？

喜欢刺激项目本身并不等于存在心理问题。但若孩子反复参加明显危险的活动，为获得关注拍摄危险动作，明明不愿意却总无法拒绝同伴，或在情绪激动时频繁冲动、事后明显后悔，家长需要了解行为背后的压力。

如果这些表现持续存在，并伴随睡眠变化、情绪波动、学习下降、亲子冲突或社交困难，已经影响日常生活和人身安全，可以考虑寻求专业心理支持。若出现自伤、伤人或无法保证现实安全的情况，应立即由可信任成年人陪同前往正规医疗机构急诊或精神心理科评估。

德邑心理可围绕青少年同伴压力、冲动行为、亲子沟通和家庭规则提供心理咨询支持，帮助家庭理解行为背后的需要，并建立更清楚、稳定、可执行的安全边界。心理咨询不能替代游乐设施安全检查，也不能替代必要的医疗评估。

常见问题

孩子害怕还想玩，是不是故意逞强？

不一定。孩子可能同时受到好奇、同伴评价、社交展示和自主需要影响。家长应先问清楚他为什么想参加，再共同核对项目风险，不宜直接贴上“爱逞强”或“叛逆”的标签。

正规景区里的项目就一定安全吗？

不能这样推断。正规运营和现场管理是重要基础，但仍需查看项目公示、设备状态、人员操作、天气条件和个人身体限制。发现流程混乱、装备异常或信息不清时，应停止参加。

孩子被同伴起哄时，家长应该当场批评吗？

当场羞辱或训斥容易让孩子更在意面子。家长可以先把孩子带离起哄环境，再用具体问题核对风险，并明确告诉他退出不会受到责备。事后再复盘如何表达拒绝，更有助于形成长期判断能力。